长沙市 2003-2005 年教育教学研究选题指南

一、地方课程的开发研究
1 中小学各种课程资源开发原则研究
2 社区教育或网络教育发展研究
3 地方课程的开发、使用、管理方略研究
4 地方教材建设的意义、现状及发展策略研究
5 校本课程的开发、管理研究

二、教育教学过程的优化研究
6 教学过程中师生互动、共同发展关系的研究
7 素质教育进入课堂教学的研究
8 素质教育个案研究
9 中小学美育与文学艺术类课程改革的研究
10 美育、艺术教育融入学校教育全过程的研究
11 学科教学与学生个性发展的研究
12 学生学习方法与能力形成的研究
13 课堂教学中学生创新意识、实践能力培养的研究
14 教育、教学优秀教研成果的推广与应用研究
15 学科教学与现代教育技术整合的研究
16 现代信息技术对学生学习方式及学生成长影响的研究
17 网络条件下师生关系及其影响的研究
18 综合性课程或研究性学习的实践研究
19 学生心理健康因素及教育问题的研究
20 中小学德育工作特点与规律的研究

三、若干评价问题的研究
21 基础教育新课程实验区实施工作的评价研究
22 基础教育新课程实验学校实施工作的评价研究
23 教师教学效益或学生学习效果的评价研究
24 各学科课堂教学的评价研究
25 学科教学质量的评价研究
26 初中毕业会考内容与方式的改革研究
27 学校教育质量评价研究
28 区域性素质教育评价研究

四、课改环境下教师队伍建设的研究
29 优化教师培养、培训工作的研究
30 教师教育教学观念转变的研究
31 提升教师职业道德水准或个人素养的研究
32 提高教师工作能力与水平的有效途径与方法研究
33 提高教师队伍整体素质的研究
34 教师管理体制与质量保障的实践研究

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2003 年 9 月